正常處理材之標準級數為 3 級，而熱處理 材第 1 分鐘之內即超過 3 級

而雲杉材徑向與弦向 兩者顯示，降低 1~20 ％。 7. 抗撕裂強度 雲杉、松及樺木試驗後，顯示於較高溫熱 處理時，其抗撕強度約降低 30~40 ％。 又表 8~9 分別為芬蘭 ThermoWood 協會 (2003) 研究針、闊葉樹熱處理材相關性質之摘 要評估。 (Ⅲ) 火災全性 (Fire safety)圖 14 為松熱處理材與對照組之熱釋放率 比較結果。熱處理材前 17 分鐘之熱釋放率高 於對照組，其後則較之對照組低，至 23 分鐘 左右又高於對照組。低甲醛木地板林業研究季刊 33(1)：91-108, 2011 103表 7. 熱處理溫度對力學性質之影響 (李惠民等，2009)Table 7. Mechanical properties of lumber treated under different temperature又依據歐盟分級判定結構用製品之耐火 性，使用SBI (Single Burning Item) 試驗法 (EN13823)，如表 10 所示，松熱處理材以 SBI 試 驗法得之熱釋放率，比未處理材者高 10 kW。 總熱釋放量增加約 15 ％；發煙量約 2 倍。除 外，著火時間縮短 30 ％。此可能與熱處理材於熱處理過程中揮發成分釋出有關。ThermoWood防火等級為 D。表 11~12 分別為松與雲杉熱處理材以 ISO5660 熱釋放率試驗評估其耐燃性質。顯示，兩者著火時間均呈減低之效應，約僅未處理材之半。松熱處理材熱釋放率 (RH) 降低 32 ％，而 雲杉熱處理則無顯著差異。且兩者產生的煙量 比未處理材者小。 又 210℃熱處理之松及雲杉材，依英國國 家試驗標準 (BS 476 Part 7) 表面火焰蔓延一級試驗，結果顯示，兩樹種熱處理材皆可達 4級。正常處理材之標準級數為 3 級，而熱處理 材第 1 分鐘之內即超過 3 級。


(2) 所有森林經營者或承包商都必須遵守當地與國家法律，法規範圍包括相關的管理、環境、勞工福利、衛生與安全、以及第三方的產權與使用權。(3) 所有款項或稅金皆已支付。(4) 遵守國際公約 CITES 的要求 ( W W F2006)。英國Proforest 機構將FLEGT的VPAs、EUTR以及英國、丹麥、比利時木地板的TPP進行木材合法性的定義比較，認為可概括成下列5個要項(Proforest, 2011)：(1) 合法的伐採權。(2) 遵守一切關於森林管理、環境、勞工與福利、衛生與安全的法規。(3) 遵守一切關於稅金與特許權的法規。(4) 尊重受伐採影響的土地與資源的產權或使用權。(5) 遵守貿易與出口程序的要求，包括CITES。然而，這些要項會成為這些國家或地區對於合法性定義的共識並非巧合，因為這些地區都屬於歐盟體系，所以在俱備相同目標與理想的前提之下，所建立的定義必然有高度相似性。除了國家會透過政策的制定或法律的規範來為木材合法性把關，許多認證機構也推出自願型合法性認證機制(voluntary legalityverification systems)，雨林聯盟的SW即是其中一員，此外還有SGS的木材合法性與可追溯性驗證(Timber Legality & Traceability Verification, TLTV)、BV(Bureau veritas)的木材來源與合法性(origin and legality of wood, OLB)、SCS(Scientific Certification Systems)的合法伐林業研究專訊 Vol. 22 No. 5 2015 47林業論壇採驗證(Legal Harvest Verification, LHV)與Certisource的合法性認證系統(legalityverificationsystem)等。
　


在政策面之外，相關組織的成立亦在此政策的推動上有所助益，如 1990 年代成立的「藝術與民主」組織，將焦點放在社會議題，像是對極端主義、種族主義，和歧視的對抗，或是在排外狀態下的藝術角色、在民主社會中藝術家的責任等等。（Council of Europe, 2007,pp.24-25）（二）法語區、語言與「文化總合概況」語言發展在法語區有其特殊性。「語言」是建造比利時木地板政府的基礎，在語言議題上，除了 3 個官方語言的社區之外，其實還有其他許多移民社區所使用的多種語言，例如布魯塞爾即是一個多元語言的城市。在語言議題上，法語區在語言議題上有一個特別的部門，其主旨在建立並實現一得以保護以及擴散法國語言8這些被提出的措施包括：1）現有計畫補助的 10%，每年將近二百萬歐元，被用在以文化互換性為核心主題的計畫(好比那些由不同種族文化背景的人或團體所進行的計畫)。2）在文化、青年、運動和媒體此一部門內部，將建立一個知識的論點(a knowledge point)，透過一個可近用和實踐導向的方式，獲得跨文化的經驗。
　
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