有時，「逐步口譯」還可依據停給翻譯的時間或長或短，再分成「長的逐步口譯」 (long CI) 和「短的逐步口譯」(short CI) 兩種
1.6 依進行的方式，翻譯社口譯常被分成「同步口譯」(simultaneous
interpretation, SI) 和「逐步口譯」(consecutive interpretation, CI)
兩大類。「同步口譯」是譯者(interpreter) 與講者 (speaker)
「幾乎同時發聲」的口譯。其實，那是講者一直講而譯者一直跟著稍後加以翻譯/詮釋的口譯。「逐步口譯」是講者講一段停下來讓譯者翻譯/詮釋，然後再繼續「講一段譯一段」的連續口頭翻譯。有時，「逐步口譯」還可依據停給翻譯的時間或長或短，再分成「長的逐步口譯」
(long CI) 和「短的逐步口譯」(short CI)
兩種。在長的「逐步口譯」中，譯者可能有時間把講者講話的要點筆記下來，然後進行口譯。在短的「逐步口譯」中，譯者就只能靠自己的記憶力抓住要點。1.7
學習語言包括聽、說、讀、寫四種能力，翻譯可算第五種能力。不同種類的翻譯，牽涉到不同的語言能力。口譯是用到「聽 (原文)」與「說 (譯文)」的能力，筆譯則用到「讀
(原文)」與「寫 (譯文)」的能力。有一種比較特別的翻譯叫「看譯」(sight translation)。它是用到「讀 (原文)」與「說 (譯文)」
的能力。在進行看譯時，譯者 (interpreter) 看的原文是用某「源頭語」寫成的文字，而他一邊看卻一邊用某「目標語」以口頭方式把它的內容翻譯出來。例如，在使用中文的法庭上，譯者一邊看某英文文件，一邊用中文口譯那文件，那就是「看譯」。這種翻譯可以說是書寫翻譯與口頭詮釋的混合。1.8 相對於「看譯」的是一種類似「聽寫」(dictation) 的翻譯，這種翻譯牽涉到「聽 (原文)」與「寫 (譯文)」的能力。它還沒有正式的名稱，但我們可以稱之為「聽寫翻譯」(dictation translation)。例如，美國記者到中國採訪新聞時，他聽到中文的原文，卻直接用筆來記下英文的譯文，然後把譯文報導在英文的報紙裡。「聽寫翻譯」可以說是口頭詮釋與書寫翻譯的混合。
這學期修了這門課之後，我更加堅定的決定以後不走論文翻譯這條路。其實我一直對於翻譯沒有很大的興趣，因為我通常都是讀英文就以英文在自己腦袋去思考，要我再轉換成中文，我的反應會非常的慢。另外，翻譯，就像老師所說的，是個會讓你無法高枕無憂的事情。以我的個性常常輾轉難眠的人，我做了這一行的話，大概不用睡了吧！這堂課對我的幫助很大，因為我覺得非常的實用。翻譯其實常常穿梭於我們的生活，但很少人會去注意。其實我對於標語英文滿會留意的，還寄得去年我到桂林去旅遊，中國的標語真的是出了名的好笑。〝小心地滑〞可以翻成〝carefully slide〞；〝九鼎煉丹爐〞翻成〝nine dings make a pill a stove〞也真的是經典。我都很疑惑當外國人到中國旅遊時，不會笑死嗎？偏偏我看到這些標語的地方還都是國家級的觀光景點，這樣的翻譯錯誤在台灣發生的話大概會被罵翻吧！除了實用的翻譯外，我們還嘗試了英翻中和中翻英的短篇故事翻譯。我非常喜歡這個作業因為翻譯故事其實我覺得滿有趣的。要懂得用字遣詞，還要注意說話用語，同時還能沉浸在短篇故事的世界哩，我覺得是英文系很多作業中算很好玩的了！選故事時又能看到很多引人入勝的作品，還同時增廣了見聞了呢！其實總括來說，我覺得這堂課壓力不會太大，作業量其實也是乖乖按部就班就不會有壓力。而且老師也比較偏實用，而非很理論的東西，所以我對這堂課的評價更高！總而言之，我覺得這堂課可以學到的東西很多！
原則上智準翻譯社完成一篇論文翻譯，需經過中翻英譯者、外籍老師師檢視文法最後翻譯主管進行核對，確認無誤後才會交給客戶，但之前提過論文翻譯是個高度專業的工作，國人即使到國外留過學，所寫的英文論文翻譯在國際審稿教授看來，往往充滿了中國式的英文的思考邏輯，許多原本極為優秀的論文和報告竟被退稿，令人感到困擾和挫折，智準翻譯社在進行翻譯主管進行核對時 ，如果主管發現中翻英譯者和外籍老師，論文翻譯的文法或用詞，仍然抓不到該篇論文的精隨，這時候智準翻譯社會不惜成本的再請另一位中翻英譯者重新翻譯，重新再跑一次翻譯流程，直到取得翻譯主管的認可為止，論文翻譯的過程不論多麼繁瑣，絕對不會再向客戶加收費用，這就是智準翻譯社對於論文翻譯的高標準要求。
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的能力。在進行看譯時，譯者 (interpreter) 看的原文是用某「源頭語」寫成的文字，而他一邊看卻一邊用某「目標語」以口頭方式把它的內容翻譯出來。例如，在使用中文的法庭上，譯者一邊看某英文文件，一邊用中文口譯那文件，那就是「看譯」。這種翻譯可以說是書寫翻譯與口頭詮釋的混合。1.8 相對於「看譯」的是一種類似「聽寫」(dictation) 的翻譯，這種翻譯牽涉到「聽 (原文)」與「寫 (譯文)」的能力。它還沒有正式的名稱，但我們可以稱之為「聽寫翻譯」(dictation translation)。例如，美國記者到中國採訪新聞時，他聽到中文的原文，卻直接用筆來記下英文的譯文，然後把譯文報導在英文的報紙裡。「聽寫翻譯」可以說是口頭詮釋與書寫翻譯的混合。
這學期修了這門課之後，我更加堅定的決定以後不走論文翻譯這條路。其實我一直對於翻譯沒有很大的興趣，因為我通常都是讀英文就以英文在自己腦袋去思考，要我再轉換成中文，我的反應會非常的慢。另外，翻譯，就像老師所說的，是個會讓你無法高枕無憂的事情。以我的個性常常輾轉難眠的人，我做了這一行的話，大概不用睡了吧！這堂課對我的幫助很大，因為我覺得非常的實用。翻譯其實常常穿梭於我們的生活，但很少人會去注意。其實我對於標語英文滿會留意的，還寄得去年我到桂林去旅遊，中國的標語真的是出了名的好笑。〝小心地滑〞可以翻成〝carefully slide〞；〝九鼎煉丹爐〞翻成〝nine dings make a pill a stove〞也真的是經典。我都很疑惑當外國人到中國旅遊時，不會笑死嗎？偏偏我看到這些標語的地方還都是國家級的觀光景點，這樣的翻譯錯誤在台灣發生的話大概會被罵翻吧！除了實用的翻譯外，我們還嘗試了英翻中和中翻英的短篇故事翻譯。我非常喜歡這個作業因為翻譯故事其實我覺得滿有趣的。要懂得用字遣詞，還要注意說話用語，同時還能沉浸在短篇故事的世界哩，我覺得是英文系很多作業中算很好玩的了！選故事時又能看到很多引人入勝的作品，還同時增廣了見聞了呢！其實總括來說，我覺得這堂課壓力不會太大，作業量其實也是乖乖按部就班就不會有壓力。而且老師也比較偏實用，而非很理論的東西，所以我對這堂課的評價更高！總而言之，我覺得這堂課可以學到的東西很多！
原則上智準翻譯社完成一篇論文翻譯，需經過中翻英譯者、外籍老師師檢視文法最後翻譯主管進行核對，確認無誤後才會交給客戶，但之前提過論文翻譯是個高度專業的工作，國人即使到國外留過學，所寫的英文論文翻譯在國際審稿教授看來，往往充滿了中國式的英文的思考邏輯，許多原本極為優秀的論文和報告竟被退稿，令人感到困擾和挫折，智準翻譯社在進行翻譯主管進行核對時 ，如果主管發現中翻英譯者和外籍老師，論文翻譯的文法或用詞，仍然抓不到該篇論文的精隨，這時候智準翻譯社會不惜成本的再請另一位中翻英譯者重新翻譯，重新再跑一次翻譯流程，直到取得翻譯主管的認可為止，論文翻譯的過程不論多麼繁瑣，絕對不會再向客戶加收費用，這就是智準翻譯社對於論文翻譯的高標準要求。
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