將中文解釋加註在頁眉，不可以寫在英文生字旁邊

傳統在學校裡，面對一句英文，都是先找出句中生字，查字典，把中文解釋寫在英文生字旁邊以便閱讀，然後根據查出的生字解釋，將整句英文湊合翻譯成中文，再背起來。如果查過字典還是翻不出來，只好打開參考書直接看翻譯。這樣子的學習方式，讓學生的大腦中充斥著「論文翻譯」，沒有一丁點英文印象。接著再將英文課文內容死背硬記，應付段考、學測，但是在真實的英語世界，沒機會通過翻譯社轉換來溝通的時候，便支支吾吾、束手無策了。而這樣子「通過中文翻譯」的學習方法，就是大家講英文時，總是使用中式思考的最大元兇！父親引此為鑑，督促我們學英文時，只讓我們「將中文解釋加註在頁眉(Margin)，不可以寫在英文生字旁邊，而且在學習過程中不看中文解釋」，除非真的完全無法理解，才可瞄一眼頁眉上的解釋。這樣一來，當我們在朗讀、理解該句英文時不看中文，大腦就會自然進入英文情境，多念幾遍、無須死背，生字自然而然會崁入腦海。因此對我們兄弟而言，讀英文一點也不辛苦。現在回想起來，如此的學習法，好處就是在閱讀的同時，理解到的是最直接的英文意識，而不是經過翻譯轉換過的中文。目前傳統的英文教學法，仍未注重英文思考的重要性。
　


四大類的文學，每一類當然都可以再細分成許多小類，但不管大類或小類，各類文學作品都是用韻文(verse) 或散文(prose) 寫成的詩或文，也都可能有抒情、寫景、敘事、或說理的成分。翻譯時，除了注意各類作品特有的形、音、義、境之外，當然也要注意各類作品所要表現的特殊效果：例如，翻譯哀歌時，不能讓哀怨之情變成喜悅。翻譯寫景文時，不能讓美妙之景變成醜陋。翻譯故事詩時，不能讓有趣之事變成乏味。論文翻譯時，也不能讓清晰之理變成矇矓。翻譯頌詩、頌詞就要有讚頌的語氣，翻譯社貶抑嘲弄的詩文就要有諷刺的譏風，翻譯高亢的演說要能不失高亢，翻譯誠懇的請求則不失其誠懇。翻譯時，能翻出各類原作既有的整體效果，才可能完成信、達、恰的目標。13.4 有些現代主義(modernist) 或後現代主義(postmodernist) 的作品，有極特殊的寫作方法或風格。翻譯時，要照樣把特殊的地方彰顯出來，才算恰當。例如，在Laurence Sterne 的Tristram Shandy 裡，用了許多星號( *) 來表示省略文字，書中還有兩章(CHPT. XVIII 和CHPT XIX) 都是空白。翻譯這作品時，當然要比照辦理。又如，在William Faulkner 的The Sound and the Fury裡，分別用正體字和斜體字來代表Benjy「當下的心聲」與「倒敘的心聲」。翻譯這作品時，當然也要用不同的字體來區別。另如，在James Joyce 的Ulysses裡，最後一個episode 有幾十頁的文字沒有標點，用以表示Molly 的「意識流」(stream of consciousness)。翻譯到這部分時，當然也不要有標點。13.5 非文學類的語文作品，其實不必然就沒有「文學性」(literariness)。許多不列入文學的經典著作(如宗教、倫理、哲學、歷史著作)、學術論文、演說詞、廣告詞、新聞稿、自傳、日記、信件、吵架辯詞、規勸文字、或日常對話，也往往含有文學的伎倆，甚至於帶有「詩歌味」(poeticality)。翻譯到那種東西，當然也要盡量顧到它原有的文學性或詩歌味。例如，在一段廣告詞中，若有夾著「父母的態度，決定子女的高度」這句有韻味的話，你就要把它譯成同樣有韻味的ڊThe parentsڇattitude determines their childrenڇs altitudeڋ才好，不要翻成ڊTheparentsڇattitude determines their childrenڇs heightڋ。同樣的，在一連串的埋怨中，若有ڊShe left me no permanent address; she only gaveme a perpetual distressڄڋ這句有韻味的話，你就要把它譯成同樣有韻味的「她沒留給我永久的地址，她只給了我永遠的痛苦」才好，不要翻成「她沒留給我永久的地址，她只給了我不斷的災難」。
　


聽障朋友平日在參與課程訓練或會議研習時，往往都會遭遇語言傳遞的問題，特別是以使用手語為主的聾人，更需要視覺輔助"工具"來協助溝通，其中最直接有效的方法，就是聘請手語翻譯員。稱手語翻譯員是聽障者的"輔具"一點不為過，透過手語翻譯員在兩種語言間相互的組織和交替，聽障朋友便可同步的接收即時訊息。當有翻譯需求時，您知道如何接洽手語翻譯員嗎？一般人的直覺，聘請手語翻譯員，只需在聯繫時告知時間地點，而後任務當天有翻譯社的翻譯員到場就足夠了。實際上，手語翻譯是一門挑戰腦力及體力的專門技術。在事前，翻譯員必須要對翻譯任務的種類、內容與成員力求了解，蒐集並準備專業字彙；在翻譯進行時，手譯員須力求客觀公正，確切傳遞訊息。相對的聘用者也需要提供翻譯場合必要的資訊及翻譯條件，例如需以視覺為考量安排翻譯員於適當的位置，並協調與會人員及幻燈機等輔助器材相互配合，以使手語翻譯員能夠對聽障受譯人提供最有效的服務。以下是譯自英國聾人溝通促進會（CACDP），對客戶述明聘用手語翻譯員的方法與觀念，提供台灣聘用手譯員的"客戶"們參考。聘用者 聾人與重聽者都可以聘請手語翻譯員以增進溝通。以下是一些聘用手語翻譯員的要點。手語翻譯員的角色 手語翻譯員的工作是傳遞手語及口語。手譯員必需深知兩種不同的語言及文化，然後以不同語言交替，確切傳遞訊息。 手語翻譯員如果覺得語意不夠清楚，或是遺漏了一些事情，必要時可以暫停翻譯，要求說話者再重複一次，否則翻譯員不應打斷或參與談話。翻譯員需遵守聾人溝通促進會（CACDP）的手語翻譯員實務守則，並應該公正、謙虛，並對翻譯內容保密。翻譯的過程 手語翻譯員在工作時，看起來雙手最為忙碌，其實，最困難的部分是在大腦。他們必須仔細聆聽以及注視訊息，記住重要的部分，然後以另外一種語言結構呈現。這顯示了兩個意義：翻譯會使人精疲力盡。翻譯員的極速大約是一小時20,000個字！所以較理想的狀態，一個翻譯員不能太長時工作，而且需要休息。因此如果是一整天的活動，申請兩位手語翻譯員是有必要的。由於翻譯必須經過腦力的判斷，所以訊息從一種語言被轉譯到另一種語言時，速度上必定會有一些延遲。 翻譯員在同一時間只能傳遞一種訊息，有時在聽人團體中，同時會有不止一位的聽人發言。當翻譯社的翻譯員察覺到訊息過多且難以歸納表達時，有時可能會停止翻譯，並要求同時間僅由一人發言。


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