英文有些音也是中文沒有的(如ch,sh, th, j, r, v, z 等常發出的子音和ڊmadڋ一字裡的母音)
中文的語音跟英文的語音也相當不同。中文有些音是英文沒有的(如「之」、「吃」、「施」、「日」、「雨」等的字音)；英文有些音也是中文沒有的(如ch,sh,
th,
j, r, v, z 等常發出的子音和ڊmadڋ一字裡的母音)。中文一字一個音節，字音通常以母音或-n, -ng
的聲音結尾。3英文一字可能一個或多個音節，許多字以母音或-n, -ng 的聲音結尾，但也有許多字以其他子音結尾(如pub,pop, mud,
sot,
stiff, move, buzz, boss, wash, watch, judge, wool, bottom
等字的尾音)。中文的同音字很多，英文的同音字比較起來算很少。在中、英互譯時，如果要音譯，往往找不到完全相等的字眼，因為字音有實際的差異。例如，ڊRobertڋ的發音實際上並不全等於「羅伯特」，而「豆腐」也並不全等於ڊtofuڋ。其實，因為字音差異與同音字的關係，在譯音時往往會有不同的抉擇。例如，ڊObamaڋ有「歐巴馬」或「奧巴馬」的不同翻譯社譯法，當然也可以是「歐巴瑪」或「奧巴瑪」。
當然，翻譯實踐也要講究科學性。初學者如果在沒有翻譯行家的指點或幫助的情況下，可以先找一些難度契合自身水平且有漢語譯文的材料進行翻譯練習，將自己完成的譯文同別人的譯文進行對照，看看自己在的理解是否準確，其次看看自己的表達是否符合目標語言的習慣，從中找到不足，並進行調整。如果時間充足，最好能堅持每天堅持一些翻譯練習。這樣日積月累，翻譯水平一定會有長進。3、不斷學習，注重創新不論從事什麼行業，學習總是很重要。初學翻譯的人員一方面可多讀些英漢對照類閱讀材料或有漢語註釋的英語讀物；另一方面還可根據譯文類雜誌上提供的某篇譯文的原文出處去查找到相應的原文，繼而進行對照閱讀。通過對比分析，可以找出自己的差距，學習和吸收他人在理解原文精神和翻譯表達等方面的長處，促進翻譯能力的提高。如果是自己選材進行英語翻譯，當遇到問題難以解決時，要虛心向他人求教。另外翻譯人員可以經常閱讀一些有關翻譯技巧的書籍，也有助於翻譯能力的提高。與此同時，還要有敢於創新的精神。在翻譯過程中，譯員既不能拘泥於別人提供的譯文，也不能受囿於以往形成的條條框框。隨著翻譯能力的不斷提高，翻譯社譯員可以根據翻譯標準的要求去創造新的表現手法，進一步完善翻譯工作。
5.11 本書第一章提到「意譯」和「音譯」兩種不同的翻譯。其實，那是兩種不同的論文翻譯方法。在實際翻譯時，要用「意譯」或「音譯」，就要看策略而定。例如，在翻譯《仲夏夜之夢》那個喜劇時，如果譯者的策略是「盡量保存一切喜劇效果」，可能就會考慮把Bottom 那個喜劇人物的名字，不只純粹音譯為「巴頓」，而會想同時兼顧語音與含義，把它既音譯也意譯為「把臀」。原因是：在劇中，Bottom 曾變成驢頭，代表他是ass，而英文ڊassڋ有「驢」、「笨人」、「臀部/屁股」的含義；在劇中ڊBottomڋ也確實影射到「底部」與「臀部」，他是底層的、粗俗的人。35.12 本書第一章也提到「直譯」和「意譯」的差別。其實，那兩種翻譯也是不同的翻譯方法。實際翻譯時，要採用何種譯法，往往也要看策略而定。假使你採用上頭提到的「異化」策略，你就會多用(偏重字面的)「直譯」。假使你採用的是「歸化」策略，你就會多用(偏重含義的)「意譯」。例如，把「魚與熊掌不可得兼」譯成ڊYou cannot have both the fish and the bear palmڋ，那是異化策略下的直譯。如果譯成ڊYou cannot eat the cake and still have itڋ，那是歸化策略下的意譯：單單採用相同的含義，而把中文的諺語變成英文的諺語了。5.13 本書第一章還提到「形譯」和「境譯」。為了忠於原作之形，當然要進行形譯。為了契合某特殊情境的習慣說法，當然就得採用境譯。你不能無緣無故的把「三行體」譯成「四行體」，也不能無緣無故的把ڊThank youڄIڇmflatteredڋ譯成「謝謝你，我被拍馬屁了」(而非「謝謝[你]，[你] 過獎了」)。5.14 通常，我們不會喜歡過分忠於原文字詞的「死譯」，也不會喜歡過分不忠於原文含義的「胡譯」。不過，假使你的目的是要開玩笑，而你的策略是「拿翻譯來開玩笑」，這時你或許真的會用死譯的方法，把「他做事老是馬馬虎虎，而且經常虎頭蛇尾」譯成令人啼笑的ڊHe do thing old is horse horse tiger tiger,and often tiger head snake tailڋ。同樣的，如果你想開玩笑，你也可以把ڊAs yousow, so shall you reapڋ胡譯成「你看到什麽就唸什麽」，似乎混淆了ڊsowڋ和ڊsawڋ以及ڊreapڇ和ڊreadڋ，而忘了原文的含義是：「你怎麼種，你就怎麼收」(種瓜得瓜，種豆得豆)。
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當然，翻譯實踐也要講究科學性。初學者如果在沒有翻譯行家的指點或幫助的情況下，可以先找一些難度契合自身水平且有漢語譯文的材料進行翻譯練習，將自己完成的譯文同別人的譯文進行對照，看看自己在的理解是否準確，其次看看自己的表達是否符合目標語言的習慣，從中找到不足，並進行調整。如果時間充足，最好能堅持每天堅持一些翻譯練習。這樣日積月累，翻譯水平一定會有長進。3、不斷學習，注重創新不論從事什麼行業，學習總是很重要。初學翻譯的人員一方面可多讀些英漢對照類閱讀材料或有漢語註釋的英語讀物；另一方面還可根據譯文類雜誌上提供的某篇譯文的原文出處去查找到相應的原文，繼而進行對照閱讀。通過對比分析，可以找出自己的差距，學習和吸收他人在理解原文精神和翻譯表達等方面的長處，促進翻譯能力的提高。如果是自己選材進行英語翻譯，當遇到問題難以解決時，要虛心向他人求教。另外翻譯人員可以經常閱讀一些有關翻譯技巧的書籍，也有助於翻譯能力的提高。與此同時，還要有敢於創新的精神。在翻譯過程中，譯員既不能拘泥於別人提供的譯文，也不能受囿於以往形成的條條框框。隨著翻譯能力的不斷提高，翻譯社譯員可以根據翻譯標準的要求去創造新的表現手法，進一步完善翻譯工作。
5.11 本書第一章提到「意譯」和「音譯」兩種不同的翻譯。其實，那是兩種不同的論文翻譯方法。在實際翻譯時，要用「意譯」或「音譯」，就要看策略而定。例如，在翻譯《仲夏夜之夢》那個喜劇時，如果譯者的策略是「盡量保存一切喜劇效果」，可能就會考慮把Bottom 那個喜劇人物的名字，不只純粹音譯為「巴頓」，而會想同時兼顧語音與含義，把它既音譯也意譯為「把臀」。原因是：在劇中，Bottom 曾變成驢頭，代表他是ass，而英文ڊassڋ有「驢」、「笨人」、「臀部/屁股」的含義；在劇中ڊBottomڋ也確實影射到「底部」與「臀部」，他是底層的、粗俗的人。35.12 本書第一章也提到「直譯」和「意譯」的差別。其實，那兩種翻譯也是不同的翻譯方法。實際翻譯時，要採用何種譯法，往往也要看策略而定。假使你採用上頭提到的「異化」策略，你就會多用(偏重字面的)「直譯」。假使你採用的是「歸化」策略，你就會多用(偏重含義的)「意譯」。例如，把「魚與熊掌不可得兼」譯成ڊYou cannot have both the fish and the bear palmڋ，那是異化策略下的直譯。如果譯成ڊYou cannot eat the cake and still have itڋ，那是歸化策略下的意譯：單單採用相同的含義，而把中文的諺語變成英文的諺語了。5.13 本書第一章還提到「形譯」和「境譯」。為了忠於原作之形，當然要進行形譯。為了契合某特殊情境的習慣說法，當然就得採用境譯。你不能無緣無故的把「三行體」譯成「四行體」，也不能無緣無故的把ڊThank youڄIڇmflatteredڋ譯成「謝謝你，我被拍馬屁了」(而非「謝謝[你]，[你] 過獎了」)。5.14 通常，我們不會喜歡過分忠於原文字詞的「死譯」，也不會喜歡過分不忠於原文含義的「胡譯」。不過，假使你的目的是要開玩笑，而你的策略是「拿翻譯來開玩笑」，這時你或許真的會用死譯的方法，把「他做事老是馬馬虎虎，而且經常虎頭蛇尾」譯成令人啼笑的ڊHe do thing old is horse horse tiger tiger,and often tiger head snake tailڋ。同樣的，如果你想開玩笑，你也可以把ڊAs yousow, so shall you reapڋ胡譯成「你看到什麽就唸什麽」，似乎混淆了ڊsowڋ和ڊsawڋ以及ڊreapڇ和ڊreadڋ，而忘了原文的含義是：「你怎麼種，你就怎麼收」(種瓜得瓜，種豆得豆)。
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